Mientras que los países de primer mundo se preocupan por ubicarse en los primeros sitios y no en los subsecuentes, en cuestión de resultados de pruebas internacionales estandarizadas, otros como el nuestro, parece que cada año se ocupan de mantenerse y de no quedar más abajo que en año anterior.Así, países como Corea del Sur, ha decidido invertir, gran parte de sus recursos en dotar, para el año 2014, a todos sus estudiantes con tabletas electrónicas que sustituyan a los libros de texto. Esto quiere decir, que a partir de ese año, los estudiantes sudcoréanos, estarán utilizando un lápiz electrónico y una tableta digital para habilitarlos en la lecto-escritura, mientras que en nuestro país, los niños se encuentran todavía caminando largas distancias para llegar a las instalaciones escolares, donde tal vez ni siquiera identifiquen el uso de las TIC, como parte de alguna asignatura y si tienen suerte, tal vez cuenten con un lápiz de madera o un par de plumas para tomar sus notas y su maestro cuente con recursos suficientes para impartir su clase y trabajar sin preocuparse por otra situación como el clima o el mobiliario insuficiente o apropiado.
El país sudcoreano, se ubicó, en la última evaluación de PISA, en segundo lugar de comprensión lectora, sólo despues de Shangai, China, y dentro de los primeros en las otras dos área evaluadas, Matemáticas y Ciencias. Mientras que México se ubica a escasos lugares de alcanzar el último.
Y mientras nuestro país todavía no consigue, aún con programas de becas, que todos sus estudiantes concluyan la educación secundaria, ya tiene otro reto más a vencer: La alfabetización digital. Pues si bien los país desarrollados tienen mucho de que ocuparse para que China no los siga dejando atrás en las estadísticas, nuestro país tiene un panorama aún más difícil, saldar su deuda de igualdad educativa y equiparar a los futuros profesionistas, con competencias para la vida que les permitan un acceso a las tecnologías primermundistas.
Todavía hoy muchos estudiantes siguen abandonándo la escuela, algunos por que lo deciden o se ven forzado a contribuir a la economía familiar o a apoyar en el trabajo familiar, como la siembra o la cosecha, pues esto cambia el panorama alimentario para todo un año, esto según la respuesta de la señora Alicia, habitante de una comunidad del estado de Guanajuato, a quien se le cuestionó el hecho de saber porque 5 de sus 6 hijos no cocluyeron la escuela primaria o la tele-secundaria.
Por lo anterior, podemos cuestionar si es conveniente seguir avanzando digitalmente, o debemos primero combatir la brecha educativa entre los propios mexicanos, para despues tratar de competir a nivel internacional. Esto sería como iniciar por ordenar la casa propia, aunque al salir, el vecindario ya haya cambiado de ubicación y estemos rodeados únicamente por los países del tercer mundo.
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